20 января 2021 года в формате онлайн было проведено  заседание районного методического объединения учителей начальных классов.

На заседании  РМО методист отдела образования  Нурисламова Г.Р. подвела итоги работы методического объединения за первое полугодие  2020/2021 учебного года и  проанализировала успеваемость и качество знаний учащихся  начальных классов в сравнении с результатами прошлого учебного года. Также были подведены итоги  ВПР  (выпускных проверочных работ)  по математике, русскому языку, окружающему миру. 

Руководитель РМО, учитель начальных классов МОБУ Байкинская СОШ  Силина Н.В.,  выступила  перед коллегами  с подробной информацией о достижениях учителей и учащихся начальных классов, об их участии  в научно-практических конференциях, конкурсах различного уровня. Учителя начальных классов – это люди, которые скромно и незаметно выполняют свою трудную, но поистине  великую работу. Благодаря им из робких и застенчивых дошколят дети превращаются в уверенных в своих силах школьников, любящих и умеющих учиться, стремящихся узнавать новое, разносторонне проявляющих свои способности.  Поэтому младшеклассники с удовольствием принимают участие в мероприятиях районного, республиканского, всероссийского масштабов.  Учитель МОБУ Караярская СОШ  Кадрасова Г.Н. выступила перед коллегами на тему «Использование приёмов эйдетики для формирования орфографической грамотности младших школьников».  Гульнара  Назифовна подготовила очень интересную презентацию, заинтересовала коллег.  Тема интересная, актуальная. Ведь методика эйдетика предназначена для того, чтобы помочь ребёнку научиться воспроизводить информацию, используя зрительные образы и собственное воображение. Регулярно выполняя упражнения эйдетики, ребёнок  сможет без запинок и сложностей запоминать стихи или небольшие прозаические тексты;  запоминать и воспроизводить в нужной последовательности танцевальные движения;  запоминать цифры, номера, формулы; творчески подходить к сочинениям, с точностью воспроизводя детали прочитанных произведений, картин, фотографий; придумывать собственные сказки, стихи, рассказы, используя ассоциативные ряды слов или изображения; концентрировать внимание; обогатить словарный запас.

Далее  учителя запланировали работу методического объединения на второе полугодие, ознакомились с подборкой электронных ресурсов для учителей начальных классов, провели краткий обзор новинок методической литературы.