Удивить детей на занятии, переодевшись в какого-либо героя, уже не просто. Воспитанники привыкают к одним и тем же лицам, им уже становится не интересно. Именно поэтому, чтобы удивить наших детей, мы провели квест по всему садику с участием всех возрастных групп. В игре этого жанра всегда предполагается задание, в котором необходимо что-то разыскать – предмет, подсказку, сообщение, чтобы можно было двигаться дальше. Слово Quest переводится на русский язык как "поиск". Иногда квест предполагает выполнение какого-нибудь задания. Задача игрока заключается в том, чтобы как следует пошевелить мозгами, дабы решить предложенную задачку, а также проявить смекалку и умения, чтобы справиться с заданием, а затем двигаться дальше.  

     Неожиданно в подготовительную группу заходят два пирата: Джеймс и Джек. Они показали две карты, которые нашли на берегу океана. Нужно было им помочь пройти по обеим картам и найти клад. Так как никто не знал, которая карта верна, было принято решение разделиться на две команды. Первая команда с Джеймсом, а вторая с Джеком. Проговорив пиратское заклинание, морские бандиты посвятили детей в маленьких пиратов. И все, собравшись с духом, отправились в путь.

          Выйдя из групповой комнаты, команды направились в разные стороны. Первым препятствием на пути оказалась извилистая тропа. Проходя препятствия, пираты должны были найти подсказку, а по ней уже монетку-помощницу. Следуя подсказкам, одна группа кладоискателей попала на необитаемый остров, где встретили дикаря с маленькими дикарятами. Дикарь предложил самим поискать монету в логове. Не смотря на все старания пиратов, они ничего не нашли. Заветная монетка оказалась в кармане одного дикарёнка. Поблагодарив обитателей острова, команда отправилась дальше по указанию карты.

        Параллельно с первой командой, вторая команда наткнулась на одинокого дикаря. Так как ему было скучно одному, встретив людей, дикарь решил поразвлечься. Он загадывал загадки, вместе повторяли чистоговорки. Повеселевший одиночка отблагодарил своих гостей монеткой. Группа кладоискателей продолжила свои поиски.

          Обе команды побывали на дне океана у морского царя. Им пришлось кормить домашнего питомца владыки-морского чудища. За свой труд пираты получили монетки. Затем дети оказались у русалки. Красавица тоже приготовила хитрые задания. Нужно было на двух картинках найти отличия и решить морской кроссворд. Благодаря своей смекалке, умники получили свою награду. Вместе с русалкой маленькие пираты потанцевали под весёлую песню про море.

             Следуя по стрелкам на карте, дети снова попали на извилистую тропу. По ней пираты прошли до спортивного зала. В зале обе команды встретились. Оказалось, что обе карты верны.  Пираты решили немного отдохнуть, и, чтоб утолить жажду, им нужно было проползти по тоннелю. Наконец, отдохнув, великие кладоискатели сложили все монеты по числам, затем в том же порядке перевернув жетончики, они прочли: «Музыкальный зал». Это значило, что клад находится в музыкальном зале.   Воспитанники со своими главарями с нетерпением направились в зал, где их ждал заветный клад (сладости).

             В завершение своих поисков, дети потанцевали, а потом отправились в группу.  Воспитанники  были очень довольны. На протяжении всего дня обе подгруппы делились впечатлениями, рассказывая друг другу о своих приключениях.

       Такие игры сближают детей, они становятся сплочёнными, учатся помогать друг другу в сложной ситуации.

   Физ.инструктор МБДОУ

          Караидельский д/с №4 Залаева А.Н.