Внутришкольный контроль

Одна из важнейших функций управления - организация внутришкольного контроля (ВШК). Основными направлениями ВШК является контроль учебно-воспитательного процесса, работы педагогических кадров, учебно-материальной базы.

Цели внутреннего контроля: развитие образовательной организации, совершенствование содержания образовательной деятельности, повышение профессионального уровня педагогов и развития обучающихся.

В задачи руководителя для обеспечения ВШК входит: всесторонний анализ (реализации ООП и программ развития, эффективности деятельности педагогов, выполнения различных приказов, требований и рекомендаций работниками образовательной организации); выявление нарушений и недостатков в деятельности образовательной организации и принятие мер по их устранению; оценка профессионального уровня педагогических работников и оказание им методической помощи.

Исходные данные для планирования внутришкольного контроля

В управлении образовательной деятельностью планирование занимает основное место. Сущность планирования состоит в обосновании целей и способов их достижения на основе выявления детального комплекса работ, определении наиболее эффективных форм и методов контроля. Основная цель планирования - интеграция всех участников контроля для выполнения комплекса работ, обеспечивающих конечный результат - уровень обученности учащихся.

Планирование осуществляется на всех уровнях управления ОУ. Планирование может быть долгосрочным (перспективным - на 3 - 5 лет), текущим (годовое, полугодовое) и оперативным (почетвертное, ежемесячное, еженедельное, ежедневное). Планы могут детализоваться по функциям управления. Функциональный план разрабатывается для ОУ в целом или на комплекс мероприятий, выполняемый одним должностным лицом. Рассмотрим план внутришкольного контроля для заместителя директора ОУ по учебно-воспитательной работе.

Исходными данными для планирования мероприятий ВШК являются:

• календарный период планирования;
• количество классов ОУ;
• количество учащихся в каждом классе;
• требуемые сроки начала проведения мероприятий по параллелям;
• продолжительность выполнения мероприятий;
• допустимый диапазон отклонения сроков фактического начала мероприятий от требуемого;
• запрещенные периоды проведения мероприятий;
• периодичность проведения мероприятий;
• допустимый перерыв между мероприятиями для предотвращения перегрузки.

Основными ограничениями в ходе планирования мероприятий являются:

• фактические сроки начала мероприятий относительно требуемых не должны превышать допуска, установленного в нормативной документации;
• нецелесообразность проведения мероприятий в определенные временные интервалы календарного периода планирования;
• обеспечение в ОУ необходимого перерыва между мероприятиями для предотвращения перегрузки;
• выполнение всего объема работ на календарном периоде планирования
• ограничения по срокам начала всех или отдельных работ.

Указанные ограничения имеют различную схему действий:

• для всего ОУ;
• для параллели классов;
• для класса.

Заместитель директора по УВР совместно с другими заместителями директора осуществляет в масштабе ОУ централизованное планирование сроков проведения общешкольных мероприятий (экзамены, методические и предметные недели и другие общешкольные мероприятия). Необходимость централизованного планирования данных видов работ вызвана следующими причинами:

• необходимость координации деятельности высших уровней управления по обеспечению проведения данных видов работ финансовыми, материальными и людскими ресурсами;
• выполнения нормативно установленных заданий по обеспечению требуемого уровня обученности.